小説
左の目次から話を選んでください。
þíl-
- 品詞
- 動詞（他動詞・自動詞）
- 意味
- 分かる
- 発音
- [ˈθil]
- 読み
- スィール
- 分野
- 知覚・感情・思考・発話
意味
分かる
話や事柄の筋道を理解する。
lísin þíla endríña lisáis.
読み：リーシン シーラ エンドリーニャ リサイス。
lís-in þíl-a endríña lis-áis. 書く-<〜して・〜く> 分かる-<（軽いものが）> 子ども<主格> 字-<〜たちを> 「その子は字が書ける。」
副動詞＋þíl-「分かる」で、やり方を知っていて「できる」（能力）。
ké rímbin þíles?
読み：ケー リンビン シーレス？
ké rímb-in þíl-es? <〜か> 数える-<〜して・〜く> 分かる-<あなたが> 「お前は数えられるのか。」
能力を尋ねる。2人称を使うので下向きの話し方。目上の人には使わない。
rímbin þílim, salóur na rímbin vúurim sórel.
読み：リンビン シーリン、サロール ナ リンビン ヴーリン ソーレル。
rímb-in þíl-im, salóur na rímb-in vúur-im sórel. 数える-<〜して・〜く> 分かる-<私が> しかし <〜ない> 数える-<〜して・〜く> 届く-<私が> 今日 「数え方は知っているが、今日は数えられない。」
能力の þíl- と、可能の vúur- を並べて使い分ける。
na þílim virán dáloros.
読み：ナ シーリン ヴィラーン ダーロロス。
na þíl-im vir-án dálor-os. <〜ない> 分かる-<私が> 言葉-<対格> 下の国-<属格> 「下の国の言葉は分からん。」
都の人が干潟語について言う、くだけたひとこと。virán dáloros「下の国の言葉」は、「泥の言葉」ほどあからさまな蔑みではないが、距離を置いた言い方。属格は名詞の後ろに置く。
na þílim virán sé.
読み：ナ シーリン ヴィラーン セー。
na þíl-im vir-án sé. <〜ない> 分かる-<私が> 言葉-<対格> この<軽性> 「この言葉がわからない。」
日常の言い切りの否定。na は直説法の動詞 þílim の直前に置く。主語は1人称単数の語尾 -im でわかるので、代名詞は言わない。指示詞 sé は名詞の後ろに置き、格では形が変わらない。
ké þíles virán némes?
読み：ケー シーレス ヴィラーン ネーメス？
ké þíl-es vir-án ném-es? <〜か> 分かる-<あなたが> 言葉-<対格> <私>-<属格> 「私の言うことが分かるか。」
言葉が通じるかを確かめる、日常の問い。所有者は属格の代名詞 némes で表し、名詞の後ろに置く。
na þílim sáindaran sé.
読み：ナ シーリン サインダラン セー。
na þíl-im sáindar-an sé. <〜ない> 分かる-<私が> 証文-<対格> この<軽性> 「この証文が分からない。」
書きものを読むときの言い方。くだけた話し方では、na þílim が縮んだ間投詞 naþíl「わからん」もよく使う。
ké þíles? naþíl.
読み：ケー シーレス？ナシール。
ké þíl-es? naþíl. <〜か> 分かる-<あなたが> わからん 「「分かるか？」「わからん。」」
二人の発話。高原語には「いいえ」がないので、正式には動詞を繰り返して na þílim と答える。naþíl は否定の小辞 na と þíl-「分かる」の語幹がくっついて固まったくだけた言い方で、人称の語尾をつけない。森や崖道、市で使い、改まった場では使わない。
ké vóilin þíles sóndelan un þailviréi?
読み：ケー ヴォイリン シーレス ソンデラン ウン サイルヴィレー？
ké vóil-in þíl-es sóndel-an un þailvir-éi? <〜か> 読む-<〜して・〜く> 分かる-<あなたが> 書物-<対格> 内に 高原語（雅称）-<与格> 「書物を高原語（雅称）で読めるか。」
学び舎で能力を尋ねる文。副動詞＋þíl-「分かる」で、やり方を身につけていてできることを問う。ここでのþailviráは、都の改まった言葉としてだけでなく、高原語全体を雅に呼ぶ名として使う。
ké prambérin þíles dervó só?
読み：ケー プランベーリン シーレス デルヴォー ソー？
ké prambér-in þíl-es dervó só? <〜か> 品定めする-<〜して・〜く> 分かる-<あなたが> 挽き石<対格> この<重性> 「この挽き石を品定めできるか。」
prambér-in þíl- は能力表現。主語の2人称は þíles の語尾で示す。対象の dervó só は重性単数の目的語。
了解した
完了形 þéilim などで、相手の言うことを受けとめたと答える応答の言い方。
ké þíles? þílim.
読み：ケー シーレス？シーリン。
ké þíl-es? þíl-im. <〜か> 了解する-<あなたが> 了解する-<私が> 「「分かったか？」「承知した。」」
二人の発話。時制がないので、同じ形で「分かったか」とも「分かるか」とも言える。はい・いいえにあたる語がないので、問いの動詞を自分の人称に変えて繰り返す。目上の人には dómim「はっ」などを使う。
þílim, gélim du orén dórel.
読み：シーリン、ゲーリン ドゥ オレーン ドーレル。
þíl-im, gél-im du orén dórel. 了解する-<私が> 行く-<私が> 下手 縁<対格> 明日 「了解した、明日縁へ下りていく。」
同じ段どうしの頼みに応じる言い方。時制がないので、明日のことも直説法 gélim で言える。gél- は方向をもたない「行く」だが、du で「下手へ」の向きを示す。
澄む
詩や古い言い方で、水が澄んで底まで見えるようになること。
lúin glǘno véinor, þílo ílmo véinoros.
読み：ルーイン グリューノ ヴェーノル、シーロ イルモ ヴェーノロス。
lúin glǘn-o véinor, þíl-o ílmo véinor-os. とき 凍る-<（重いものが）> 湖<主格> 澄む-<（重いものが）> 水<主格> 湖-<属格> 「湖が凍るころ、湖の水は底まで澄む。」
湖畔で言われる古い言い方。lúin の節は主節の前に置く。「澄む」の意味では自動詞として使い、目的語をとらない。
þílo séimo, glóumo rúndo.
読み：シーロ セーモ、グローモ ルンド。
þíl-o séimo, glóum-o rúndo. 澄む-<（重いものが）> 静み水<主格> 濁る-<（重いものが）> 走り水<主格> 「静み水は澄み、走り水は濁る。」
諺。落ち着いた心は澄み、急ぐ心は乱れる、という戒めとして引かれる。þíl- の「澄む」と対にして使う。
þílo þéul, áura selvá.
読み：シーロ セウル、アウラ セルヴァー。
þíl-o þéul, áur-a selvá. 澄む-<（重いものが）> 湧き水<主格> 昇る-<（軽いものが）> 息 「湧き水は澄み、息は昇る。」
詩の言い方。水は重性なので動詞は -o、息は軽性なので -a で受ける。重性と軽性の対を並べた句。
解説
物事の筋道が見通せるようになる、理解することを表す。もとは「水が澄んで底まで見える」という意味の語で、高原では「分かる」を「澄む」になぞらえる。完了形 þéilim「分かった」は、相手の話を了解したことを示す応答として日常よく使われる（「はい」にあたる語がないので、この動詞の繰り返しで受け答えをする）。対になる「分からない・惑う」は glóum-「濁る」で言う。
文法
完了語根 þéil-。理解の対象は対格、またはなくてもよい。尊敬 auþíl-、謙譲 duþíl-。
語源
形容詞 þáil「澄んだ」と同じ語根の母音交替形。
語幹の異形
- þéil（完了語幹）